隋妍 高广生

教材插图作用插图顾名思义，插在文字中间，用以说明文字内容的图画。插图在各学科教材中广泛应用，新课改后教材中都编绘了大量的插图，虽然主要起辅助教学之用，但其自身所具备的其他作用不容忽视。比如，插图的最大优点，就是把视觉效应能够发挥到极致，让学生通过插图感知文字所传递信息的内涵。然而，部分教师在教学时，只注重对文字内容的处理，而把与文字内容密不可分的插图轻描淡写、走马观花地进行处理，割裂了图文关系，造成张冠李戴，这样就失去了插图的重要作用。因此，教学时一定要运用好插图，在适当时机“插”进去。

插图是教材内容的重要组成部分。编者所以安排插图，其主要意图是借助插图，使学生轻松的进行观察、分析、思维和想象能力的训练，從而把学习内容与具体事物紧密结合起来。由于有些学科知识很抽象，任老师怎么讲解，学生终不得其解，可一观察插图却豁然开朗，事半功倍。由此可见插图的功效。

一般来讲，教科书插图创作必须符合文字教学的需要，因而常见的就是课文内容与插图是一一对应的关系。因此，恰当运用插图，做到图文和谐统一，使信息传输通畅，可起到以图助读、以图助解的作用。虽然插图起辅助作用，但每幅插图都带有一定的针对性，教学时要抓住图画的主要内容与关键，把握最佳时机观察插图。比如，有的插图在图旁补充文字进行简单说明。这样既可以使焦点突出，又防止插图喧宾夺主，才能体现其自身的功效。……