齐国

思想品德课课堂活力教师素质在思想品德课上，如何发挥学生的学习积极性、主动性和创造性，增强思想品德课的课堂活力是摆在我们中学思想品德课教师面前的突出任务，那么，我们怎样做才能增强思想品德课的课堂活力呢？

首先，我们作为中学思想品德课教师，一要改变自己的教学观念，把课堂学习的主动权教给学生。其实，教学过程是师生共同参与、交流、互动的过程。学生是课堂学习的主体，要充分发挥学生的主体作用，让学生主动、积极、创造性地获得知识。思想品德课教学担负着智育和德育的功能；二要使其功能更好地发挥，尊重学生的主体性，以学生为中心，发挥学生的潜质，让学生主动发展，这是根本之所在。所以，教学中我们做到角色的转换，我们由教学过程的操作者、主宰者变为引导者，让学生由被动的接受变为学习的主人。充分相信学生，全方位放权，让学生明确目标后自己去读书，自己去提出问题、解决问题，自己去总结知识规律等。现行的思想品德课教材，可读性很强，在教学中，我们应该根据教学内容，发挥学生的主体作用，让学生先预习，在课堂上寻找观点，提出问题，得出结论。这样既有利于培养学生的创新潜能，又能调动学生的学习积极性。

其次，要努力培养学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，树立快乐学习新理念。诚然，我们在课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣，是增强活力、提高效益的关键。……