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教师如何调适自己的心理健康

2014-07-21苏红芳

中国校外教育(中旬) 2014年5期
关键词:心理健康教育教师

苏红芳

作为一名教师,一个现代教师,必须掌握抗击压力与挫折的正确方法,不断提高自己承受压力和耐受挫折的能力,培养自己勇敢顽强、开朗豁达的良好性格以及坚忍不拔、百折不挠的良好意志品质。这样才能面对挫折,始终保持身心健康,更真实地表现自己的潜力,展示自己的魅力。

教师心理健康心态情绪我们知道,“教师”一词有双重含义,既指一种社会角色,又是这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人;狭义方面来理解,教师是指受过专门教育和训练的,在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把学生培养成社会需要的人才的专业人员。

学校是每个学生学习之地,学校的教育方式与手段必须靠教师的辛勤劳动来实施。可见,教师的职业是一种特殊的职业,所扮演的社会角色具有多重性和复杂性,加之国家经济迅速发展,社会日益竞争,政府、社会、家长对教师的要求越来越高,信息技术的发展及知识快速更新,要求教师终身持续学习;新一轮课程改革对课程内容、结构、考试评价及教学过程等一系列改革;独生之女家庭增多;教学任务繁重,升学压力过大,工作超负荷;教师职称等级的评定,等等,使教师面临多元文化的冲击,其思想道德素质,文化素质、专业素质、身体心理素质面临新的挑战。这些特殊性及这种劳动方式,极易使教师形成压力过大、思想紧张、喜怒无常、冷漠无情或宽严失度、情绪抑郁等心理问题。……

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