卢维中

打破传统的以讲授、灌输为主，机械训练的阅读教学方式，通过营造课堂氛围、创设情境等条件，指导学生掌握自主探究、合作探究等探究方式，培养学生乐于探究、勤于探究、懂得探究的能力。通过阅读，让学生亲历自主探究的成功之旅，从中感受英语之美，体会探究之乐，获取成功之喜。

英语阅读探究能力学生新课程十分注重对学生探究能力的培养，也就是要课堂教学中实施探究性学习，引导学生参与到探索活动中来，给学生一个探究的空间，发挥学生的主体性。打破传统的以讲授、机械训练的阅读教学方式，通过营造课堂氛围、创设情境等条件，指导学生掌握自主探究、合作探究等探究方式，培养学生乐于探究、勤于探究、懂得探究的能力，从中感受英语之美。

一、充分利用学习材料，激发探究能力

学习语言，首先要熟悉英语国家的人文环境和背景。教材中有不少材料就是利用英美人文国家的文化内涵，进行探究学习。如9A第一单元的星座和性格的关系，学生就很容易会和中国的十二生肖相比较，我们老师可以利用学生的好奇心，让他们课前利用网络或者杂志了解关于星座的相关知识，学生会很乐意地带着兴趣去查找。不管是网络还是杂志，学生们通过阅读来满足了好奇，同时也通过阅读量得到了知识，并且他们会相互询问、比较、相互交流。这节内容的学习，也同样将话题延续到了第二单元的颜色和情感，我们教师如果将这两单元内容结合，就是将新知识和背景素材相融合，情景的创设贯穿学习探究活动始末，会很好地激发学生深入持久地开展探究活动。……