孙连富

运用数学思维考察经济生活基本概念和基本原理的理解和运用，要掌握正确的解题方法，准确把握基本原理，理解概念间正反比关系，才能正确解题。

数学思维正反比公式高考政治试题中对学生数学思维的考察，特别是以计算形式考查学生对经济生活基本概念和基本原理的理解与运用。基本题型包括两类：一类是显性计算题，直接用相关公式解答。一类是隐性计算题，运用概念间的关系来分析，基本规律是“正比乘，反比除，升加降减”。计算型试题具有综合性、灵活性的特点，只有掌握正确的方法和技巧，才能正确解题。

一、价值量和价值总量计算

价值量和价值总量计算主要考查基本理论是“商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关，商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比”。价值总量=单位商品价值量×使用价值量（商品数量）。

例如，某行业2012年生产A商品10亿件，价值总额为100亿元。如果2013年从事A商品生产的劳动者数量增加10％，社会劳动生产率提高20％，其他条件不变，则2013年A商品的价值总额为

A.110亿元B.120亿元C.130亿元D.132亿元

解析：根据价值总量公式求单位商品价值量和使用价值量，根据条件求出12年单位商品价值量为10元。社会劳动生产率与单位商品价值量成反比，反比除，升加降减，13年社会劳动生产率提高20%，价值量为10/（1+20%）元；使用价值量受两个因素影响：劳动者数量和劳动生产率,且都与二者成正比。……