李会涛

（重庆市忠县忠州中学，重庆 404300）

对学校体育教育与心理健康教育的思考

李会涛

（重庆市忠县忠州中学，重庆 404300）

本文通过分析我国学校体育教育情况，以及学生心理健康教育状况，讨论问题存在的原因，提出体育教育和心理健康教育相互渗透的一些建议。

体育教育；心理素质；关系

一、学校体育教育和心理健康教育的现状

1.学校体育教育的现状。根据查询的数据和资料显示，目前全国许多学校的体育教师对体育课程标准理解不透彻，缺乏应有的教育观念和教学理念。大多数教师已习惯于传统的教学方式，简单地理解为锻炼身体，对体育的教育理论研究相对薄弱，对体育教学模式改革的研究缺乏新意，有时难以充分考虑到教学实情，导致我国学校学生身体素质一直在下降，相关具体数据显示如下：第一，肥胖率日趋增长。与前几年相比，2013年中国7岁至18岁城乡学生身高、体重显著增长，但肥胖率也增长了7.9%，“小胖墩”越来越多。目前，中国城乡学生的肥胖率超过了世界卫生组织公布的10%“安全临界点”；第二，肺功能下降，运动能力趋低。与前几年相比，2013年中国7至18岁城乡中小学生肺活量下降了11.4%，大学生下降了近10%。中国青少年胸围越来越宽，肺活量却越来越小；身材越来越高，跑得却越来越慢；体重越来越重，力量却越来越小；第三，视力不良检出率不断攀升。2013年，学生视力不良检出率大幅度增加。中国“眼镜娃”的比例高、增幅大、低龄化，已居世界前列。……