陈耿

摘 要：初一英语学习，学生面对的是全新的英语概念和陡增的英语词汇，以及新教师的教学手段，这一切，会让学生茫然而不知所措难以应对，做好这个转折期的教学，需要我们广大初中英语教师最大限度地使自己的教学达到完美化。

关键词：精心设计；学习方法；心理素质

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-353-01

学生从小学升至初中，这是一次“历史性”的跨越，对于英语学科来说，更是一次难度相当大的历史跨越，一招不慎，全盘皆输，初一英语教学，对学生初二、初三的英语学习，起着关键的“生死”作用。初一英语学习，学生面对的是全新的英语概念和陡增的英语词汇，以及新教师的教学手段，这一切，会让学生茫然而不知所措难以应对。难以应对，学生的英语成绩将会相比小学来说大幅度呈直线下滑。帮助学生应对全新的英语概念和陡增的英语词汇，以及新教师的教学手段，是促进初一英语教学必须要走的过程之一。

一、通过教授正确的学习方法，培养学生良好的英语学习习惯

初一仍是英语入门阶段，有资料显示，初一年级英语成绩分化的原因之一是学生学习方法与新的教学内容不相适应。初一学生一般都不同程度地存在学习习惯不良的问题，学生往往是死记单词，听完课做完作业便了事，头脑中没有“学会了什么”的意识，没有学习效率的观念，学习方法单一，加之没有良好的学习习惯，越学越困难，以致最终丧失信心……因此，教师首先要指导学生学会听课、学会做笔记，为培养学生良好的学习习惯打下基础。