黄忠伦

摘 要：初中化学的学习，克服其枯燥的学科特点，让学生积极主动参与到化学学习中，教师应该在教学观念上和教学方法上作一些改革，坚决杜绝教师为主体的教学，坚决杜绝填鸭式的教学，教师要更新自己的教学观念，多运用现代化的多媒体教学和与先进的教学理念结合，做到与时俱进。

关键词：动力兴趣；科学学习；实验教学

中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-284-01

初中化学作为一门基础学科，其枯燥的化学符号和概念常使学生感到厌倦，学生那种对新学科的向往很快会被击得粉碎。初中化学，说大点，是关乎国家未来科学命运的教学，说小点，是学生解决生活中一些现象的必备常识，譬如我们说的“鬼火”，就是因为磷着火点低，在空气中燃烧的缘故。当今世界，科学竞争如同战场般激烈，这种竞争，实际上就是化学科学的竞争。初中化学的学习，克服其枯燥的学科特点，让学生积极主动参与到化学学习中，实际上是为未来的我国国力竞争注入了有力的竞争砝码。

一、挖掘学生原有的动力兴趣

在人的思维意识中，原始本能地具备一些原有动力兴趣，这些原始本能的动力兴趣不会随时间和环境的改变而消失，如果能够加以挖掘，这些兴趣会被激发出来。化学原始本能兴趣也是这些原始兴趣之一，可以通过如下方式进行挖掘：1、理论联系实际挖掘。在面向21世纪的今天，现代化学正在帮助人类更好地解决能源、农业、环保、医疗、交通等方面的重大问题。……