曽丽观

摘 要：语文考试中最重要的一项就是阅读理解，而语文阅读理解向来都是学生的薄弱项，也是拉开分值的一大块。特别近几年来，主观题量的加大，对学生阅读分析能力提出更高的要求。本文认为要提高学生的阅读能力，就要树立学生健康自信的阅读心理和正确有效的阅读行为，以期提高学生的阅读能力。

关键词：阅读理解；培养习惯；提高能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）09-278-01

在语文大大小小的考试中，阅读理解的得分是最容易拉开分值的，特别现在考试中主观题量的加大，阅读理解的得分更是获得语文高分的关键。如何提高学生解答阅读分析题的能力，已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题。本人以为，如果在教学中注意从以下几方面加强对学生的训练，阅读分数的提高不再遥不可及。

一、树立阅读自信，形成阅读习惯

首先也是关键一点平时教学中，树立学生阅读的信心。这是阅读的前提。很难想象一个看到阅读理解就头晕、色变、手抖的学生，能答好阅读理解试题。美国田纳西州的研究者曾作过一个实验，他们认为无知和贫乏是自卑的一个根源，随着知识、阅历的丰富，人的自尊心才得以提高。“无知”——初看不知文章所云，就显得自卑，自我心理暗示——我的阅读理解就这么差，没办法。所以我们教师在教学中，要不断给学生输入一种认识，阅读就是读我们自己的生活，阅读就在我们身边，只是它以各种形式出现，大家不要被它多样形式蒙骗了，只要你们都在生活，那阅读就在进行，它是你一生的朋友，不单只是现在简单形式的考试。……