张丰发

摘 要： 初中思想品德课程是一门理论知识点较多、教育意义极强的课程。传统的教学方法呆板枯燥，导致学生在课堂上缺乏兴趣，教学效率不高。本文从初中思想品德课堂教学中出现的问题入手，简述了提高初中思想品德课堂效率的方法。

关键词： 初中思想品德 出现问题 效率提高方法

随着我国新课程改革的逐步深入，思想品德课堂教学的改革、创新正快速进行。目前，在初中思想品德教学过程中，某些老师还依据原有的教学方法，导致学生对该课程提不起兴趣，甚至出现厌学的情绪。如何运用新的教学模式调动学生学习思想品德课的积极性和主动性，让学生自觉地学习，达到优良的教学效果，提高教学质量是一个必须要解决的问题。

一、初中思想品德课堂教学出现的问题

（一）教学方式陈旧。

一方面，思想品德教学目标不明确，某些老师在进行课堂教学的时候，只对课程标准里面的规定内容进行施教，对那些可以扩展开的内容一概不讲。另一方面，教学模式和方法比较老化，思想品德老师只是一味地讲，从头到尾就是把知识理论生硬地传授给学生。

（二）教学内容缺乏科学。

现今，某些思想品德老师不对自己开展过的教学活动加以反思，在教材挖掘的方面深度不够，导致思想品德课堂乏味烦躁。一般会出现如下的问题：思想品德内容没有很好地呈现出来，学生没有从教学内容中获得应有的收益；思想品德课程的讲解过于呆板，致使学生没有兴趣进行深入的学习。……