周济

【摘 要】自提倡素质教育以来，教育部门就在寻找一条有效途径来实现，体验式教学就是一个很好的方法。但是目前的初中语文教学中存在一些因素，使得体验式教学不能顺利开展。老师感觉不好教，学生感觉不好学，体验式教学缺失问题必须要得到解决。本文对体验式教学做了一些阐述，总结了初中语文体验式教学缺失的原因并给出相应的策略，希望可以对体验教学的推广起到借鉴作用。

【关键词】体验教学；初中语文；缺失；策略

体验教学作为现代语言教学两大派系之一，在语言教学过程中有着不可替代的地位。我国《语文新课标》教学中就是提倡运用体验教学的方法来生动课堂。初中语文体验教学的缺失使得语文的学习效果不是很好，以下就要分析原因，找出对策，尽快将体验教学融入到初中语文教学中。

一、 什么是“体验教学”

（一）体验，即体会。是在自己的生活中亲身经历一些事，感悟生命，并且留下深刻印象。体验的东西是真实存在的，可以让我们留下回忆的。在《道德体验论》中，系统地阐述了体验理论，并介绍了体验理论实施的意义和方法，是推出体验教学的理论基础。在多次实践后被认为是当代一种新的教育理念，也是一种有魅力的德育模式。

（二）体验教学：体验教学是学生的一种学习方式，以观摩法或直现教学法把学生带入书中所描述的环境，身临其境的体验、感悟，以此获取知识的一种教学方法。体验教学之所以很受欢迎是因为它的几个特点。……