潘志赳

随着新教改步伐的不断加快，以学生为本的教学理念也成为当下各阶段教学的主要教学理念，初中物理作为初中阶段理论性与实践性并重的重点学科，在教学中强化学生为本理念更是重中之重。如何将枯燥乏味的物理概念和习题教学，转化为激发学生兴趣的课堂教学，成为当下物理教学中亟待解决的难题。因此，构建“生本”课堂，运用探究教学模式激发学生兴趣，开展探究性实验，培养学生实践能力的教学模式被广泛应用。

一、加强学生的主体地位，增强师生及生生互动

物理作为实践性很强的学科，发挥学生的学习主动性十分重要，而生本课堂要求以学生为主，让每一位学生都投入到课堂学习中来。因此，教师与学生之间、学生与学生之间的互动十分重要，例如，教师在讲授《光的传播》与《光的折射》时，可以将学生分成两人或三人一组，让其中一个学生拿着玻璃及平面镜进行演示，而另一个学生观察光的现象，再回答教师提出的问题，之后再轮换学生进行演示。如此一来，不仅让每一位学生都投入到物理课堂学习之中，而且让学生更真实地观察到书本知识在现实中的现象，更直接地接受了抽象的知识，这样不但增强了学生的动手能力与探究意识，而且使学生更牢固地掌握了所学的知识。

另外，教师在讲授新课的时候，可以进行师生互动，让学生配合教师进行新知识的讲授。例如，教师在教学《电流与电路》时……