李鹏善

就像十个指头不是一般齐，每个班里总有一些孩子显得与众不同，就是所谓的“不合群”，而这些孩子往往会给班主任 “一刀切” 的管理造成很多麻烦，于是有的老师就会戴着有色眼镜来看待他们。

据我观察，班里不合群的孩子有三种类型。

第一种属于“自负型”，骄傲，瞧不上其他人，不屑于和其他人交往，独孤求败，曲高和寡。

第二种属于“自卑型”，不能正确评价自己，总认为自己比别人差，怕被别人鄙视，所以不敢和他人交往，通过封闭自己来保护自己。

第三种属于“怪僻型”，他们有个性，不愿与世俯仰；有思想，轻易不肯附和；有勇气，经常挑战权威；有行动，不时有惊世骇俗之举——总而言之，他们经常让同学们觉得难以接近和琢磨，接近了也没有共同语言；让老师们觉得莫名其妙，甚至难堪下不了台。于是他们就成了老师同学眼中的异类，一天到晚总是形单影只，学生们敬而远之，老师们或漠视之，或打压之。最后的结果是，这类孩子被有意无意地孤立，与主流社会越来越疏离，愈发显得不合时宜。为此，他们要么选择忍受内心孤寂继续踽踽独行，要么选择放弃自己随波逐流，最终泯然众人矣。而现实中，多数人成为了后者。

这让我深思这一近乎无聊的问题：什么叫合群？什么叫不合群？

合群很多时候其实意味着亦步亦趋、丧失自我，意味着平凡一生平庸一世。大家都不吭声的时候你有一千个想法也必须保持沉默；集体无意识的时候你也不能跳起来出风头。……