郭庆侠

摘 要：函数是初中数学中最难学也是最重要的教学内容。如何才能做好函数的入门教学成为广大数学教师经常探讨和学习的课题。针对这种情况，笔者结合自身多年的教学和调研经验，从简化函数概念、重视图形教学、利用多媒体演示以及设计探究活动这四方面谈优化初中函数教学的策略。

关键词：初中；数学；函数教学

函数这一概念的引入对于数学发展史而言是一个划时代的进步，其主要原因在于它引入了变量这一新的数学思想。函数是联系代数式、方程（组）、不等式（组）以及数列等代数知识的桥梁，同时也在化学、物理等学科中广泛应用，其重要地位不言而喻。教材中有关函数的概念相对比较抽象，而初中生由于智力水平和认知方式相对有限，很难掌握学习函数的方法和技巧。在实际的教学工作中，一些教师依然没有摆脱传统教学带来的影响，把本就抽象的函数知识教得更加难以理解。教师教得累、学生听不懂成为当下初中函数教学的一大现状。新课改以来，各个版本的数学大纲均对函数这部分知识提出了新的要求，苏教版教材对函数也做了更加细致的阐述，这些都为学生更好地学习函数知识奠定了基础。但是，在实际教学中，教师往往不敢尝试新的教学方法，大多还是以保守的传统教学为主：一小部分知识教了几节课，学生还是懵懵懂懂，教学效果十分不理想。那么，教师应如何做好初中数学的函数教学呢？……