唐小纯　文霞云

摘 要：高职生源情况的复杂性决定了高职班主任工作的艰难性。高职班主任只有以人为本，根据学生实际采取科学有效的措施，才能将班级管理好，为把学生培养成高素质的技术技能人才奠定良好基础。本文从实际工作出发，从五个方面总结了做好高职班主任工作的具体做法。

关键词：高职生；班主任工作；以人为本

大力发展高等职业教育，培养一大批高素质的技术技能型人才是社会经济发展的客观要求。做好班级管理工作，是顺利实现高职教育人才培养目标的重要条件之一。高职班主任必须以人为本，根据高职学生的特点开展班级管理工作，大幅度提高学生综合素质，确保学生顺利成长成才。

一、以人为本，引导学生做好职业生涯规划

高职生的突出特点是文化素质比普通高校学生低，加上长期受应试教育及其相关评价机制的影响，导致其自信心不够，理想信念不坚定，学习缺乏动力，言行举止常常违反大学生行为准则。因此，班主任的首要工作是提振学生信心，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，坚定理想信念，争做新时代的合格大学生。

加德纳多元智能理论告诉我们，人的智力有多种，绝大多数人的智力是相差无几的。据此，要让学生明白自己的高考成绩不理想，没有考上本科院校，并不意味着智力有问题，一辈子没有出息。事实上，有许多杰出人物并不是学校教育中的佼佼者，如爱迪生、比尔·盖茨、李嘉诚等。……