（山东工艺美术学院 250358）

随着社会经济的发展，现代人才的发展方向也逐渐倾向于复合型人才，“灰领人才”应运而生。灰领概念的首次提出是在美国，其概念提出之初的意义在于有些像水暖工人、管道工人的技术工作既不属于工厂的蓝领操作工人，也不属于白领办公人员，所以就把这些人才定义为灰领人才。其含义是熟练掌握技术理论的人，也是具有很强的动手能力的人。本文要讨论的就是在这样的人才需求背景下，对于设计艺术类专业的人才培养应采用何种职业教育模式。对于设计艺术专业来说，需要掌握的艺术理论有很多，但是设计艺术类工作需要联系实际、熟悉实际操作的“灰领”人才。对于这样的复合型人才的培养，各大高校应该探索出符合社会需要的教育模式，这样培养出来的人才才能够符合社会对这一人才群体的要求，才能有利于这类人才的可持续发展。

一、设计艺术类专业职业教育现状

目前各大高校的教学仍主要是学生在教师的讲解下，全日制在教室中学习理论知识，而对于实际操作性的课程，亲自动手实践较少。当然，对于这一学习模式的形成，不仅仅在于各大院校或是某些老师的责任，这一教学模式的改变也无法仅仅借助某方面力量快速完成。各大院校的艺术类学生，多数是高中文化基础课程的学习成绩不理想，或高考失利，其中的部分学生由于对学习兴趣的缺失，认为进入大学的目的就是为了镀金，等到毕业后由学校安排工作。……