（浙江师范大学文传学院 321000）

高校校园媒体在社会化媒体的侵袭下，以全媒体资源整合为方式提升自身影响力和校园文化建设已是大势所趋。然而通过调查发现浙师大校园媒体现状，诸多方面是在传统发展机制下根深蒂固的问题，因此不断优化的机制才能带动全媒体系统发展。

一、传播理念机制的完善与创新

《2010中国高校媒体发展报告》中对200多所高校的校园媒体负责人进行了问卷调查，受访校园媒体中，已有45家校园媒体所在学校有校园传媒集团，占样本总体的20.5%。1虽然校园媒体集团化仍存在争议，但集团化中的一些管理模式适用于全媒体联动发展战略。

校园媒体在原有机构的基础上，整合为5个部门：设立通讯社，负责新闻点采集、联系根据新闻点类型新闻节目部以及新闻对象；整合校报、电视台广播站三大媒体设立新闻节目部，人力资源共享，分工专业化，其中各媒体机构除报道每周的学校要闻不变以外，另外开办接近学生受众需求的节目和板块；设立新媒体发展部，其中包括校园新闻网平台建设处、新媒体资源整合处、新媒体平台建设处，分别负责整合新闻节目内容进行校园网平台建设、新媒体内容整合管理、新媒体产品开发和移动客户端管理，新媒体资源整合处和校园网平台对新闻节目部送上的新闻节目进行整编，再由新媒体平台建设处发布内容；设立财务部负责财务管理；外联部负责广告赞助监管、品牌活动合作洽谈、技术资源更新以及与社会媒体、学校学院单位等合作事宜。……