（四川音乐学院成都美术学院环境艺术系 610000）

艺术设计教育教学是复杂的开放系统工作，为社会培养专业后备力量，提供备用的复合型人才，承担多元文化融会和传播文化的重任。在当今，艺术文化的国界日益软化，学科边界逐渐模糊消解，形成多元一体文化的大格局。这个时代的艺术设计教育教学多元多样、繁星闪烁、缤彩纷呈，充分体现了“海纳百川，有容乃大”的现代大学精神。

一、多元与跨界现象

多元跨界是当前文化的一种现象，必然反映在艺术设计教育教学中。

多元文化在艺术设计教育教学中主要表征在三个方面：教育价值观——随着经济一体化滚滚洪流的推进，人们的经济价值观具有趋同性，反映在艺术设计教育中，十分看重就业前途和经济回报，整个社会都以就业状况评价教育；教育教学形态----数字网络文化的发展速度和强大威力，正改变着教育教学的表观形态和教育观念，使得教育者和受教育者来不及深思就被卷入，就被迫做出改变。来不及改变的必定边缘化，甚至被逐出教育队伍；教育文化的包容度——人类文化正打开胸襟，提高容忍度，将原本复杂多样而封闭的教育文化传统边界消解，在保存多元教育教学样式的情况下实现高度包容，协调一体地前行，各自具有特性而并不褊狭，使设计教育更加五光十色。

跨界在艺术设计教育教学中的主要表征也体现在三个方面：其一，专业学科基因交融——学科边界从交错发展到消融，或融合或产生新的交叉学科。……