（江西省新余市暨阳学校 338000）

一、合唱艺术能提高小学生审美情趣和艺术涵养的素养

合唱教学中，学生们可以通过对词、曲的合唱表演，直接感受到音乐作品表现的内蕴、涵养，并能促进个人情感的抒发，最终可以达到对美的享受，并通过对合唱的学习，从而让我们的学生们得到技能技巧方面的训练。当今的学生除了想在课堂中跟音乐教师的教授夏学唱好听的单声部歌曲以外，更希望演唱和表演一些有难度的多声部合唱歌曲，亲身尝试、感受、体会合唱的艺术魅力。比如：在多声部的合唱音乐作品中，捷克作曲家德沃夏克的第九交响曲《念故乡》在领唱及各声部此起彼伏的演唱中，听者与歌者都沉浸在深切地怀念亲人、怀念故乡的感情之中；德国作曲家贝多芬的合唱作品《欢乐颂》能让孩子们感受到歌曲的气势磅砜、意境恢宏，以及歌中所表达出来的对自由、平等生活的渴望，学生们都很喜欢演唱之歌，演唱情绪高涨。

在我的教学中，经常参加合唱训练的孩子比不参加合唱训练的学生参与积极性更高，并且他们也是在课堂中提题和回答问题最多的孩子，他们的音乐涵养和审美能力都比未参加过合唱团的孩子们要好，他们在课堂上的活跃表现也同时激发了班上其他同学的参与愿望和行动，为音乐课程教育教学注入了极大的动力与活力。所以，合唱艺术在学校教育中，对学生提高艺术鉴赏能力的培养，以及进行审美情趣培养上有着极其重要的作用。……