（四川师范大学美术学院 610000）

赫伯特·里德在他的《现代艺术简史》中曾经说过：“整个艺术史是一部关于视觉方式的历史，是关于人类观看世界所采用的各种不同方法的历史”。可以这样说：我们的所有艺术表达，是建立在视觉观看的基础之上的，无论我们的视觉创造基于什么样的目的。

素描被作为基础训练的重要手段，是无数前辈大师通过自身的艺术探索和实践总结而确立的；其作为基础所训练在培养学生的能力素养的过程中，对学生视知觉能力、造型能力、理解能力的培养担负起了无可替代的责任。

一、分崩离析的教学现状

在现今的素描教学实施过程中，我们曾经奉为圭臬的素描基础教学，却因诸多原因的影响，被逐渐异化及边缘化，甚至有人提出在设计专业停止开设素描课，素描教学陷入了前所未有的尴尬境地，主要表现在以下三大方面：

（一）生源质量差及课程时间短

随着高校扩招及大规模办学热潮，导致了生源基础的急剧下滑，很多学生通过高考前的强化集训被录取，而他们在考前的培训完全不涉足基本的能力训练，仅仅是针对性的通过临摹的方式，默记一些套路就匆匆走进考场了，而扩招导致的低门槛又将其招收进校，特别在一些综合性大学的美术专业，这种情况尤为突出。这部分学生进入大学之后的专业学习基本是从零开始。而学院所开设的基础课程时间又受到大量压缩，因为有着太多的专业课程也需要时间，例如在设计专业中大量的软件课程，所以一般只能在第一学年象征性的上一上素描课。……