杜晓静等

摘 要：心理资本是个人积极就业心态和夯实就业能力的内在推动力量。本文通过对475名“90后”大学生开展实证研究，探讨心理资本与大学生就业的关系。研究结果表明，“90后”大学生心理资本总体水平中等偏上，在学习层次、学习成绩、学生干部、实习经历上存在显著性差异，其存量对其就业过程以及就业结果皆产生积极影响。基于此，提出了大学生、学校、家庭和社会四位一体的心理资本提升体系。

关键词：心理资本；就业；“90后”大学生

一、研究背景

2010年至2012年，全国大学生人数分别为630万、660万和680万人。2013年，全国普通高校大学生规模将达到699万人，是新中国成立以来大学毕业生最多的一年，初次就业率较往年有所下降。在全球经济危机延续，经济发展持续低迷的情况下，中国农村剩余劳动力转移、企业失业人员再就业和高校大学生数量再创新高，三股力量的叠加使得高校大学生就业形势更加严峻。提升高校大学生的就业效率和质量，不仅关系到教育投资能否产生社会回报，人才潜力能否得到发挥，还关系到社会对待高等教育的态度以及社会稳定。

传统观点认为，大学生就业状况及其就业质量，一方面取决于毕业生个人社会资本发达程度和人力资本质量等自身因素，另一方面取决于高校教育质量以及相关就业政策和就业环境等外在因素。诚然，这些皆为毕业生获取就业机会的关键影响因素，却非全部。心理资本是组织和个人的竞争力的重要来源之一。……