陈爱琴

摘要：提高小学生的口语交际能力是小学语文的重要教学目标之一。对学生进行口语交际能力训练的策略很多，我们可以采用创设交际情境、利用教材背景、联系学生生活、指导交际策略、建立评价机制等多种策略来全面提高小学生的口语交际能力。

关键词：小学；语文；口语；训练；策略

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-348-01

口语交际作为人们日常交流的主要途径，我们应该重视儿童在此方面的发展。儿童期正处于口语快速发展的阶段，我们在这个时候对学生进行相关方面的口语训练，可以提高学生的口语交际能力，促进其思维的发展。对小学生进行口语训练可以从以下几个方面做起：

一、创设交际情境，激发学习兴趣

儿童口语交际水平的发展离不开具体的交际情境。【1】为儿童创设良好的口语交际情境不仅有利于激发学生的口语交际兴趣，而且有利于在具体的情境中培养他们积极的人生态度。在创设口语交际环境时，要注意以下事项：第一，创设的口语交际情境要符合儿童的身心发展特点，只有创设符合学生的身心发展水平的情境，才能寻找到适于儿童口语发展与口语交际内容的最佳契合点；第二，在创设儿童口语情境时要联系学生的生活实际，这样做一方面可以使学生在一个比较熟悉的环境中练习，提高练习的实效性，另一方面可以使学生更好地把所习得的口语交际知识应用于实际的交际情境之中；……