刘成

摘 要： 新课程标准下，在英语教学中要激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，使语言学习摆脱死记硬背的羁绊，使语言学习过程变成创造、运用语言的体验过程，成为栩栩如生的互动体验。英语教学要让学生在体验中学习，在体验中完成学习任务。

关键词： 体验式学习 中学英语 教学应用

美国心理学家罗杰斯认为，体验式学习可以丰富学生的经验，以学生的潜能为动力，将学习活动、愿望和兴趣及需求融为一体，从而有效促进个体发展。这要求英语教师在中学英语教学活动中积极关注学生这一学习主体的学习过程，积极创设符合中学生心理特点的学习情境，通过协作性的学习方式与任务型的教学形式，使其在完成任务的过程中完成知识的建构与“自省”，激发其英语学习的兴趣，提高其英语实际应用能力。

一、何为英语教学中的体验式学习

体验式学习是指学习者亲身介入实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能和态度的方法。其强调学生自主地感悟和体验，要求学生充分运用已有的知识与生活经验，在对新情景感知的基础上，通过感悟或体验，获取新的知识、技能。作为语言课程的英语是一门技能，它只能在实践中获得，英语的实际能力只有通过语言实践活动才能形成，通过体验才能掌握。

英语学习是通过听讲、阅读、实践来获得知识或技能的过程。这一过程，只有通过亲身体验，才能最终有效地完成。……