陈绍亮

摘 要： 在小学数学课堂教学中，教师要尽量创造条件，引导学生积极参与教学活动，让每个学生都有充分表现自己的机会，引导学生主动地动手、动脑、动口，使他们都能自始至终主动积极地参与教学全过程。本文就在小学数学教学中如何调动学生的学习积极性等问题作探讨。

关键词： 小学数学教学 学习积极性 调动方式

托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强求，而是激发学生的学习兴趣。”数学教学的质量与效率不仅取决于教师教学的积极性，更取决于学生学习的积极性。教学过程是教师教和学的能动过程，教和学密不可分，但在教学中通常表现为教多学少。其根本原因是学生的学习积极性不高。这样，不仅课堂教学效果得不到保证，更不利于学生思维能力的发展。如何调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情，使学生由“要我学”变成“我要学”，由“苦学”变成“乐学”？笔者认为，可以从教学的主要步骤上下工夫，不断激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

一、发挥教师主导作用，调动积极性

在教学中，有些学生学习积极性不高，不愿配合老师，在很大程度上是因为师生间不沟通，产生了对立情绪。因此，要调动学生学习积极性，首先要从建立民主、平等、和谐的师生关系入手。教师要热爱学生，尊重学生，关心每个学生，了解并理解他们，对学生抱有亲切感、信任感，做他们的知心朋友。……