徐燕

摘 要： 随着人们对幼儿教育越来越重视化，很多商家抓住家长的心理，各种各样的兴趣班如雨后春笋般兴起。在平时工作中常常听小朋友说，这些兴趣班是否发展了幼儿的兴趣爱好？幼儿是否在兴趣班中学到了东西？对此作者对班级的46名幼儿进行了调查，从幼儿的口中得知，一些兴趣班的确满足了自己的兴趣爱好，但有的幼儿的回答似乎很出人意料。经过一番总结得出，幼儿参与兴趣班受一些因素的影响：家庭因素、幼儿自身因素、其他因素。

关键词： 兴趣班 参与状况 幼儿心理

一、问题的提出

近年来，幼儿参加课外兴趣班的现象越来越普遍，参加兴趣班的人数越来越多，但是在这些参与者的背后存在种种原因。和班上孩子的聊天引起了我的关注。班上46名幼儿，29名都参加兴趣班，达到了全班人数的2/3，而且有的幼儿参加的兴趣班不止一个。各种各样的兴趣班填满了幼儿的休息时间，难道在幼儿应该享受纯真的童年快乐的年龄段中，真的应该被这些兴趣班填满吗？

二、对于幼儿参加兴趣班的现状及原因分析

参加兴趣班的过程存在种种现象和原因，引起了我的关注。在查阅了一些资料后发现，大多数孩子们参加兴趣班是因为家庭因素，很少一部分是因为自己喜欢。

（一）家庭因素

“不要让孩子输在起跑线上。”这是家长的普遍认知。现在的家庭生活条件都很好，而且大都只生一个孩子，家长的全部希望都在孩子身上，对孩子的教育更是越来越重视，愿意在孩子的教育上花大量精力和财力，让孩子接受各种各样的教育，接触各种各样的学习项目，目的就是让孩子打好基础，为了将来有个好前途。……