乔培

摘 要： 多媒体技术在教学中的广泛应用，给地理教学带来一场革命。多媒体教学具有活跃课堂气氛、调动学生参与、强化教学效果等特点。本文分析了高中地理教学特点，详细阐述了多媒体在高中地理教学中的优势，并论述了多媒体在高中地理教学应用的一些注意事项。

关键词： 多媒体 地理教学 优势 注意事项

1.引言

在高级中学开设地理课，目的是让学生了解人类所生存的地理环境，了解当今世界面临的主要环境问题产生的原因，预防、改造措施，以及人类应如何更加合理地开发利用自然资源、保护人类的生存环境。随着多媒体技术在地理教学中的广泛应用，给地理课堂教学带来了一场革命。地理本身的学科特性，决定了它在与多媒体技术结合方面有着毋庸置疑的优势。将传统的电教手段融为一体，不仅能演示播放音像、动画，而且具有交互功能，有利于突破教材重难点、活跃课堂气氛、调动学生参与、强化教学效果等。

2.多媒体教学

“多媒体”一词源自英文单词Multimedia，其原意为多种媒介或多种媒体，一般是指通过计算机处理成数字化信息的各种媒介表现方式。

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，将多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，强化教学效果。

3.多媒体在地理教学中的优势