赵晓霞

摘 要： 如何在小学思想品德课堂教学中实施素质教育？文章认为，可以构建新型的师生关系，凸显学生主体地位；转变教师角色，不忽视非智力因素与个性品质；践行素质教育，做到“尊生”。

关键词： 素质教育 小学思想品德教学 教学方法

思想品德课内容广，跨度大，教学的重要任务是传授知识，培养能力，培育新人。教学中，必须立足于素质教育。教育家陶行知先生说过：解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里，扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一些他们渴望学习的知识，干一些他们高兴干的事情。这为教育改革的素质教育指明了方向。然而，思想道德素质的主要承担者是思想品德课的教育，自始至终都贯穿于思想教育。落实素质教育的主要渠道是课堂四十分钟，如何在小学思想品德教学课堂中实施素质教育，笔者从以下方面谈谈思想品德课中的素质教育。

一、建立新型的师生关系，凸显学生主体地位

传统的教学理论基本上是：教师是权威，学生更多扮演“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往，很容易使学生丧失自信心和独立性，不易彰显学生的自主性、能动性和积极性，更谈不上解放学生的嘴巴和思想。

1.在平等的基础上建立新型师生关系，有利于推进素质教育。……