钱美芳

摘 要： 充分利用多媒体教学， 通过图片、视频等手段创设教学情境， 一方面可以激发学生的兴趣，另一方面可以活跃课堂气氛， 提高课堂教学效率。《挤栗子》这个视频是一个很好的教学资源，是一个很好的教学案例。

关键词： 《挤栗子》 通用技术 教学资源

普通高中通用技术课程以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征，是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程。倡导学习方式的多样化，要求充分挖掘和整合各种教育资源。教学中我们常常发现，如果单纯地按照课本照本宣科，那么学生不爱听；如果充分利用多媒体教学，通过图片、视频等手段创设教学情境，那么一方面可以激发学生的兴趣，另一方面可以活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。我们常常为找不到合适的教学案例、资源而头疼。《挤栗子》这个视频完整地讲述了发明人赖克福，如何经历一次次失败，但依然坚持不懈，不断努力最终发明板栗脱刺机的过程。

一、在进行发现问题的教学时，这个视频是一个很好的案例。

发现问题有三个途径：观察日常生活；收集和分析信息；技术研究与技术试验。

1.通过观察日常生活发现问题。我让学生思考为什么赖克福可以想到发明板栗脱刺机，而同学却不能呢？学生回答：因为赖克福常年和栗农生活在一起，经常观察栗农给板栗脱刺很困难很辛苦，而我们根本看不到这种情况，连板栗树都没见过，就不可能想到发明板栗脱刺机。……