牛棕

情感教育即情感领域的教育，是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应活动，促使学生情感领域发生积极变化，从而产生新的情感，形成新的情感品质。情感教育的目标是培养学生高尚的情操、健康向上的人格和充实完美的情感世界。社会心理学家认为，课堂教学是一种建立师生心理关系的实践过程。良好的心理关系会直接影响教学效果和学生健康全面的发展，因此，加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。

情感是人对客观现实与人的需要之间的关系的体验和评价，它是人对客观现实的一种态度。在体育教学中，“情感”是联系教师和学生的桥梁和纽带，能激发学生的学习动力。在体育教学中应如何调动学生的“情感”提高教学质量呢？笔者根据实际教学谈谈体会和做法，与同行们探讨。

一、体育教学中情感教育的内容

1.爱国情感教育

爱国情感应该是每一个社会公民必须具备的情感要素，在体育教学中要结合教学内容，向学生讲述我国运动员在国际大赛中勇于拼搏、为国争光的动人事迹，激发学生的爱国主义情感。在平时的教学中，我发现很多同学有这样的认识：“为国争光是国家运动员才能办到的事，我们都是平常人，距离为国争光太遥远。”在体育教学中，要利用体育运动和人们的素质紧密联系，强健的体魄与民族的竞争实力的关系等，教育学生爱国并不是为国争得荣誉就是爱国，有了强健的体魄，能为社会贡献自己的力量就是爱国。……