尼玛卓嘎

【摘 要】数学自主学习教学模式能够增强学生的主体意识，对创新能力的提高有相当明显的作用，同时教师在参与探索的过程中，教学观念得到更新，自身的素质亦有提高；自主学习能充分发展学生的潜能，培养学生独立思维，为学生的终身发展奠定良好的基础。

【关键词】必要性 策略 教学发展 学生发展

自主学习是指学生受总体教学目标的调控，在老师的指导下，根据自身的条件和需要，制定具体的学习目标，通过独立思考、探索研究从而获取知识、发展能力的一种学习方式，而数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科，通过抽象化和逻辑推理的使用，为人类逻辑性训练的必要途径。加强对初中学生数学的自主学习教学，具有重大而长远的意义。

一、实施数学自主学习教学模式的必要性

（一）数学自主学习能够促进教学发展

传统的数学教学模式主要是以教师对学生的单向知识灌输、以分数作为唯一的衡量教学成果标准的“填鸭式”教育，在很大程度上阻碍了学生创新精神的培养和创新能力的发展。尤其是数学教学长期受应试教育思想的约束，重记忆、轻理解，重知识、轻方法，重模仿，轻创新；以教师讲授教学内容为主，忽略了学生的参与，轻视思维活动过程而只重视结果；忽略了数学要联系生活和社会实际的事实。《数学课程标准》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。……