李粉粉　刘小凤　刘妍

摘 要： 传统的课堂教学以教师为中心，学生被动接受，导致课堂气氛枯燥，学生学习的积极主动性没有得到充分发挥。本文着重讨论新课程目标下全新的英语教学模式。

关键词： 高职高专 英语教学 教学模式

新一轮的大学英语教学改革对大学英语教师提出了诸多期待和挑战，对教师的素质和能力的发展提出了更高和更新的要求。大学英语教师的专业发展和职业素养的提高，应该引起教育教学界管理者、研究者和教师本人等的更多关注和思考。人们把教师比作蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师，教师应该像蜡烛一样为学生付出自己的一切，像园丁一样精心栽培心爱的花木，对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心朋友，倾注自己全部的爱。这是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生未来的深切关注。

在新时代的要求下，在课程改革的需求下，教师要适应时代发展的特点，在教学上做一些尝试和新的改变。

一、幽默教学

语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼、有逻辑性，才能紧紧抓住学生的注意力。教师在语言表达上既要注意准确性，又要使其富于艺术性、有感召力。尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，用一定的动作和表情对语言进行渲染，使其能更加强烈地吸引学生。有些演员在表演时，什么道具都没有，却能把观众的心紧紧抓住，就是语言产生的魅力。……