李华珍

摘 要： 随着现代教育技术的发展，将多媒体计算机辅助教学手段引进高中英语课堂教学中成为必然趋势。本文从如何在英语课堂教学中恰当运用课件出发，探讨多媒体与英语课堂实践的结合，充分挖掘其优越性，避开其弊端，强化课堂教学效果，实现课堂教学最优化。

关键词： 课件制作 英语教学 课件运用

在英语课堂教学中使用课件，既能便利地创设语言情境，加大信息量，又能激发学生的学习兴趣，达到更好的教学效果。那么，课件的使用有哪些值得教师注意的地方呢？我在教学实践中进行了以下尝试。

一、把好课件制作关

1.在充分把握学生实际需求的基础上，设计有针对性的课件。

尽量避免套用现成的多媒体课件，努力做到自己设计和制作课件。选用或制作媒体课件素材时，要注意结合学生的认知水平、视听能力和兴趣爱好等。初中生的思维比较单纯，每节课的任务相对简单；高中生已具有一定的抽象思维能力，课堂教学任务相对繁重，所以不同年级段的授课课件，需要考虑加入不同的多媒体表现形式。例如：初中阶段可以常常穿插动画、歌曲，而高中生则可以多些图片文字元素，否则有可能阻碍教学目标的实现，甚至给教学活动带来负面影响。所以，教师制作的课件是否符合学生的实际需求，内容是否有针对性十分重要。

我在制作人教新课标必修1 Earthquake一课的课件时，因为学生对汶川地震印象深刻，我从网上剪辑了许多报道导入课件中，学生顿时议论纷纷，都以积极饱满的热情投入到新课的学习中，达到了良好的导入效果。……