齐茹

摘 要： 在新课改要求下，广大地理教师要结合地理学科的特点，以改革为动力，在新形成下适应时代发展的要求，树立终身学习的态度，努力强化地理课堂教学效果，切实以素质教育为教学重心，有力地促进广大地理教师提高课堂教学效率及科研水平。

关键词： 中学地理课堂 教学效果 教学手段

整合教材，顾名思义就是化繁为简，化难为易，绝不弄巧成拙，把问题复杂化。地理课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少，能力的高与低。人才创新、观念创新、教育创新和手段创新是当代教育改革与发展的客观要求，地理教师要在传统教育模式的基础上，更新教育观念和手段，不断强化地理课堂教学效果。

一、运用现代教学手段，让地理课堂教学贴近学生生活

书本上所写的东西只是现实生活的符号表示，缺乏色彩，缺少变化，而现实社会是由一系列鲜活的事实和生动直观的感受组成的。在教学方面，应当把书本和现实生活联系起来，让学生明白书本与现实生活的密切联系。运用现代教学手段可生动、形象地再现生活，使课本内容与现实有机结合。现代教育媒体，如幻灯片、投影、计算机、激光视盘等，具有形声性、再现性和先进性等特点。它们主要以图像和声音的形式传递信息，可使学生真正做到眼耳并用、视听并用，使知识传递、接受、记忆变得比较容易，也有利于激发学生的学习兴趣。例如通过电脑动画可以模拟板块运动过程，以及演示构造地震的成因、板块构造学说等，这将大大激发学生学习兴趣，强化教学效果。……