高静

摘要：高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。讲学稿是一个关注学生学习全过程、关注学习有效性、关注教师教学的针对性、关注课堂教学师生共同成长的互动性模式，也是充分发挥学生主动性、改变学生学习方式的有效模式，是新课程课堂教学实践的有效载体。本课题从生物新课程理念、建构主义学习理论、现代教学模式等方面，分析探讨了讲学稿模式教学的理论基础；论述了高效课堂实施的必要性及原则和方法，提出了以讲学稿为依托，打造高效课堂的教学模式，对高效课堂的构建有一定的指导作用，并进一步提出未来研究的方向和期望。

关键词：高效课堂；讲学稿；教学模式；高中新课程

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）04-0042

一、背景

新课程实施的重点和难点都聚焦在课堂，依据新课程的“课程中心“学生中心”、“活动中心”的要求，如何改变学生的学习方式，如何让课堂教学高效民主，如何发展学生的自主学习能力、怎样才能避免形式大于内容的浮华，实现从教会——学会——会学的转变？怎样以培养学生良好的学习习惯和能力为目标，在任务具体、目标明确的任务驱动下引领学生通过与文本对话、主动积累、主动探究、独立实践等环节达成三维目标？

建构主义认为：学习活动是以学习者为中心，而且是真实的，因而学习者就更具有兴趣和动机，能够鼓励学习者进行批判型思维，能够更易于提供个体的学习风格。……