王发亮

目前，县级农广校在开展农民教育培训过程中仍然采取比较传统的课堂教学，教师进村辅导授课，条件好一点的采取声像教学等方式进行，远远不适应时代发展的要求，而现代远程教育为农广校开辟了新的教育培训模式。

强化远程教育网络建设。通常认为，远程教育的发展经历了三个过程：函授教育、广播电视教育和利用计算机网络以及多媒体技术进行的教学活动。函授教育和广播电视教育很大程度上受到时间的限制，不足在于很难进行师生之间、学生之间的交流。而当前实现现代远程教育的最新方式主要是将现代的教育资源与计算机、多媒体、现代通信等技术有机结合的一种新的教育模式，如：中央农业广播电视学校以卫星、多媒体、宽带网络为主要手段的传播技术等，如果县级农广校利用好这些远程教育资源，并与新型职业农民教育培训有机结合，将宽带网络传输延伸到村屯，利用双向视频教学系统，在教师和学员之间、学员和学员之间通过电子邮件、聊天室、电子公告牌等进行大量的信息交流，效果就会更好。因此，加强县级农广校远程教育网络建设势在必行。

加强县级远程网络建设必须依靠高科技手段。近年来，随着信息技术与网络技术发展和普及，网络教育作为一种崭新的远程教育方式逐渐运用到实际的教学活动中，成为“数字化校园”重要的组成部分，县级校也要抓住这一有利时机，运用这些高科技手段，面向农村建立“乡村数字化田间校园”，以适应新型职业农民培训的需要。……