计算机专业英语教学方法的研究*

2014-06-21杨立娟李冬芬

湖北科技学院学报 2014年1期

杨立娟,李冬芬

(福建农林大学东方学院, 福州福建 350017)

*收稿日期：2013-10-12

随着计算机科学技术的飞速发展，计算机不再是少数工程师使用的工具，它已渗透到世界各行各业，为人们的工作和生活带来了巨大的变化。近年来，随着网络多媒体技术的发展，人们逐渐走出周围狭隘的世界，利用网络多媒体来传输和获取大量的信息[1]。由于计算机知识的普及，越来越多的人学会了如何操作计算机，并利用计算机获取想要的信息。然而，对于计算机专业的学生，他们不仅仅要知道如何操作计算机，更重要的是掌握计算机各种软硬件知识，理解程序和编写代码，不断推动计算机技术的发展。由于计算机技术和国际语言英语密不可分，不断更新的计算机新概念和新术语，编程软件如Matlab，C，C++，Java等以及编程所使用的语言都是英文[2]，因此，计算机专业英语对更好的掌握和运用计算机技术有着举足轻重的作用。然而，计算机专业英语是一门科技型很强的学科，它具有逻辑性强，专业术语多的特点，常常使人理解起来困难重重。而计算机专业的学生普遍英语水平较低，再加上教师在教学方式上的欠缺，导致学生对计算机专业英语的恐惧性增强。

针对教师授课难，学生接受难这一问题，笔者对该问题进行了详细的研究，通过对计算机专业英语教学过程中出现的各种问题进行探讨，逐渐得出了一些适合高校计算机专业英语的教学方法。