王磊+支瑶+王维臻

如何帮助学生在学习知识时提高能力，如何利用学习理论设计符合学生认识的课堂教学，如何设计评价任务考查学生的能力发展，对于不同的知识主题采用哪些教学策略会更加有效，如何发展教师的学科教学知识，这些都是一线教师、教研员与其他教育研究者一直关注的重要问题。为了在更大范围内寻求解决上述问题的方案和途径，2014年2月22日，北京师范大学化学教育研究所在北师大教九楼502召开第八届高端备课学期总结交流会暨新学期项目启动会。本次大会以“促进学生核心认识发展与关键能力提升的课堂教学研究”为主题，吸引来自北京市，安徽、山东等省的教育研究者、教研员和一线教师共200多人。本次交流会通过项目回顾、教学与知识理论基础讲解、经验介绍与分享、典型案例说课、教学研究解读等形式重点介绍高端备课项目的发展历程与理念，探讨学校教学与教师专业化发展的途径，以及通过教学促进学生认识发展和学科能力提高的策略。

一、在过去的6年中，高端备课经历了全方位的发展与提升

2008年，北京师范大学化学教育研究所创建了高端备课，这是一种基于专家支持与同伴合作的校本和区域教研模式，以促进学生核心认识和关键能力发展为课堂教学设计与实践的基本理念，以现代科学教育理论和方法为指导，以学科核心知识教与学的关键问题及有效教学策略为研究内……