王清安

摘 要：农村高中生的思维独立能力相对滞后，根据此特点，在高中物理教学中，教师应该大胆放手，把课堂真正还给学生，最大限度地给学生提供自主学习的机会，鼓励学生独立思考，引导他们自主获取新知，寻求新的规律。从四个方面论述了怎样在物理教学中培养学生的自主探究能力：营造自主探究氛围、激发自主探究兴趣、培养自主探究能力、拓展自主探究范围。

关键词：物理教学；自主探究；学习方式

物理作为一门自然学科，它的理论知识较广，实验操作性也较强，要想让学生正确地理解其中的概念与规律，需要学生的动手实践，使他们在积极参与中学会探索、学会发现。因此，作为一名高中物理教师，不仅仅给学生进行传统的授业与解惑，而应该有计划、有目的地培养学生的自主探究能力，给学生营造民主开放的学习氛围，给他们提供多方面获取知识的机会，使学生逐步形成积极参与教学过程，自主交流与探究的学习方式。下面我就以怎样在物理教学中培养学生的自主探究能力谈几点粗浅的看法：

一、营造自主探究氛围

营造积极向上、愉悦和谐的教学氛围，使学生主动参与教学活动，发展学生个性、培养学生自主探究能力是当今新课改的理念，美国的心理学家罗杰斯说：“教学的成功源于一种安全、和谐的课堂氛围。”因此说，建立有爱、民主、平等的师生关系是学生积极学习、主动探究的关键。所以，在学习人教版高中物理教材时，我总是充分尊重学生，平等地对待他们，认真倾听学生的心声，与他们平等相处，把课堂的主动权完全交给学生。……