方国民

以前的化学教学，教师通过课堂来传授知识、解决学生的问题，以及通过简单的化学实验课来验证课本上的一些化学内容，学生始终处于被动的接受状态，使活生生的自然学科变成了单一枯燥的机械训练，极大程度地限制了学生自主学习的积极性，忽视了对学生创新能力的培养，严重违背了新课改的教育理念。与传统化学教学相比，网络化化学教学最大的优势在于它能为学生提供丰富的化学信息来源，提供生动精彩的教学情境，体验自主学习带来的快乐，使课堂熠熠生辉，绽放出无限的精彩。

一、网络让課堂导入更加生动精彩

教师在进行课堂导入时讲求的是“第一锤就敲在学生的心上”，像磁石一样把学生深深吸引，迅速集中学生的注意力，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，把他们的思绪带进特定的学习情境中。

在传统的化学教学中，很多教师在课堂导入时都会采用实验导入法，但是在化学中并不是每一个章节都适合。因此，许多教师有时只是一言带过直奔主题。然而，对于课间十分钟的休息似乎意犹未尽的学生来说，上课铃响后注意力一时半会儿还转移不到课堂教学中来，学生主体作用将无法发挥，我们的课堂也会沉闷乏味。作为教师应该充分有效地利用网络资源设计新颖别致、生动形象的情境引入，提高学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性，降低理解上的难度，使学生的情感上升到最佳学习状态，使课堂教学更加精彩。……