李海娟

摘 要：语言是人进行交流的重要工具，在人们的生活中发挥着重要的作用。本文中主要介绍了怎样提高小学生的语言表达能力，不仅关系着他们学习和成长，而且也是小学语文教学的一项重要任务。

关键词：小学生 语言 能力

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0184-01

语言在人的一生中占据着重要地位，是发展智力的核心因素，也是一个人一生中非常重要的生存能力。 但是在广大农村小学生的语言表达能力却让人担忧：大多数学生不敢表达、不愿表达，不爱表达自己。学生的语言表达能力，不仅关系着他们学习和成长，而且也是小学语文教学的一项重要任务。因此，作为小学语文教师，在对当前现状进行认真分析后，经过一年来的深入研究，寻求对策，研究并运用创造性的教法来改变现状。

一、提高教师的素质，为学生的“说”创造条件

1.营造轻松的氛围，让学生会说

这里的会说，指的是能主动地说。课堂气氛直接决定着学生敢不敢说、想不想说，我们应尊重和关爱学生，平等待人，这样才能释放学生的精神活力，让学生敢于大胆的表达自己的感受。我们还可以通过实物、图片、播放录音、展播录像节目、教师或学生的语言描述和表演等渲染气氛。还可创设生活化情景。有了一定的情境，学生就会有话可说。

2.提供展示平台，让学生爱说

生动活泼的语言活动也能激发学生的兴趣，让学生爱说。作为语文教师，我们应积极的、有计划的开展诸如“课前演讲”“成语展示”一类的活动，让学生在自我展示中培养兴趣、学习语言。……