揭丽丹

摘 要：作文在语文的学习中占十分重要的位置，提高语文的教学效率，提高作文的写作能力显得十分重要。本文中笔者主要介绍了怎样教学生写好语文作文，提高语文的教学效率。

关键词：作文 学生 教学

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0175-01

作文教学既是语文教学的重点又是难点。为了写好作文，师生都付出许多努力，可是收效不大。习作成了学生望而生畏的科目，作文教学也成了老师的一大难题。怎样才能让学生不再害怕习作？语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。通过《语文课程标准》的学习，加之结合我近十年的教学经历和实践，我觉得应从以下几方面入手：

一、创设教学情境

首先，培养学生兴趣。“兴趣是最好的老师”。学生对作文有了兴趣，才会产生强烈的想写欲望，主动地进行写作。我在作文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在作文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的作文素养。如在教学“编童话故事”这一习作时，我先在课前精心准备了几篇有趣的故事，采用了故事导入法，告诉学生今天老师要举行讲故事比赛活动，看谁的故事讲得生动有趣，学生听到这，一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示本次习作主题，让学生编一编童话故事，这样就能激发学生的灵性，开启学生习作之门。……