徐红

摘 要：班主任是联系学校和学生的桥梁，班主任是班级的核心，优秀的班主任可以影响学生的一生。本文中主要介绍了怎样进行班主任的管理工作。

关键词：班主任 工作 管理

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0116-01

教书育人是对教师的基本要求，也是作为一名合格教师必备的基本素质。班主任是一个班集体的核心，班主任工作的好坏直接影响着整个班集体，班主任是学生集体的组织者和教育者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，是各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者。那么，作为一名合格班主任的基本要求又是什么呢？从我个人的实践经验看来，在日常的工作中，坚持"两手抓方针一手抓管理，一手抓育人，找准班主任工作中管理与育人的最佳结合点。在工作中渗透育人思想，通过育人工作达到加强管理的目的，才是对班主任的基本要求，也是作为一名合格班主任的基本素质。

一、摸清班情、对症下药

班主任工作是多方面的。新接一个班级，从何抓起？古人云：知己知彼，百战百胜。当然我们这里说的“胜”，并不是把学生作为对手，而是做好学生工作。班主任必须深入到学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班级管理是一个长期的工作并非在短时间就有收效。有的班主任想有立竿见影的效果对所有学生都使用高压政策，这样肯定不能从根本解决问题。对于具有逆反心理的学生堵导结合、以导为主，制订严厉的惩罚措施以控制学生的越轨行为减少犯错误的可能性；……