张保华

摘 要：随着新课程改革的不断深化，小学语文教材的综合性也随之增强，作为小学语文教学基础的识字教学，难度也逐渐加大。在改革的大背景下，小学语文老师如何通过创新识字教学法，以提高学生的识字水平，以下是笔者的几点探讨。

关键词：小学语文 识字 教学法

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0162-01

小学阶段的学生普遍具有注意力不集中、活泼好动、兴趣持续时间短等特点，而小学语文的学习对于他们而言，不仅难度较大，而且任务很重，其中最大的难点便是拼音和识字。因此，为了有效提高学生识字的质量和效果，小学语文老师应该通过创新识字教学方法，充分激发学生的学习兴趣，从而培养学生良好的识字习惯，以提高学生的识字能力。

一、激发学生的识字兴趣

1.多样化教学工具的运用

随着现代化技术的不断深入发展，教学工具也得到了有效改进和完善。在小学语文识字教学过程中，通过对多样化教学工具的运用，不仅能充分激发学生的识字兴趣，还能促进教学质量、效果的有效提高。多媒体便是其中一个十分有效的教学工具。小学语文老师可以充分利用多媒体图文并茂、直观形象等特点，在识字课堂中为学生营造一个良好的学习氛围，多媒体教学工具不仅符合小学生的年龄、心理特征，还能保持学生学习的持久兴趣。在识字教学过程中，老师可以根据实际的教学内容，选择不同的教学工具，从而充分激发学生的识字兴趣。……