买秀珍

摘 要：含义拼音它不仅能帮助识字，也能促进读写。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。本文中主要介绍了拼音的教学。

关键词：拼音 教学 措施

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0095-01

汉语拼音是小学语文教学中的一个重要的组成部分，它既能帮助儿童识字、正音、学习普通话，也是低幼认知衔接的桥梁。它不仅能帮助识字，也能促进读写。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。在一定程度上这既减轻单纯识字带来的枯燥乏味的学习负担，同时在大量的阅读中开阔了儿童的视野。汉语拼音教学如何对于以后学习语文知识有着直接的影响， 怎样使孩子们愉快轻松的学好拼音这一块是低年级教学中的重中之重。

一、激发学生学习汉语拼音的兴趣

兴趣是人对事物特殊的认识倾向。不论兴趣指向何处，总是伴随着快乐，欣喜和满意等情感体验。对孩子们来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。所以，兴趣对人的活动，特别是学生的学习起着推动作用。学生对学习本身产生了兴趣，就会自觉地、积极地学习和掌握，视学习为乐事而不觉其苦。这种积极的心态，有利于他们记忆和巩固汉语拼音。因此，可以说“兴趣是成才的起点”，“是最好的老师”。它在人的生活和学生的智力开发方面具有重要意义。一般来说，低年级的儿童长于形象思维，又比较好动，注意有不稳定，无持久的心理特点，一节课一般只能持续集中注意15分钟左右。……