杨晶星

摘 要：教学是充满情感的教学活动。教学情感因素的挖掘包括建立和谐的师生关系，营造宽松的教学环境。和谐的师生关系是课堂教学的润滑剂，而平等、理解、合作是和谐关系的基石。

关键词：高效课堂高效发展感兴趣高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在一节课高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0066-01

农村中学普遍存在以下这些问题：硬件设施落后；师资力量薄弱，专业水平和综合素质有待提高；学生生源差，基础差，；教学时间不足，教材内容多，家长不重视，考试成绩不好等等。这一系列的问题长期困扰着我们，严重阻碍了数学教学的发展。但不管问题有多少，归根到底要提高教学质量，还是要反思我们教师，应根据学生的情况，做到因材施教，创设适合学生发展的课堂教学，这样才能从根本上改变农村数学教学落后的现状。还有初中数学比较抽象、枯燥，学生基础差，两极分化，。如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发生命的活力？

一、教学激发情感，营造宽松学习氛围

教学是充满情感的教学活动。教师应该在教学中力求做到平易近人，放下所谓的为人师表的架子。如果学生畏惧老师，则必然会妨碍教学的顺利进行。因此如果教师在课内、外放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面，而课外也会主动与教师打交道，出现和谐的场面。……