李权国



基于应用型人才培养模式的地理科学专业GIS实践教学体系研究——以湖北文理学院为例

李权国

(湖北文理学院 管理学院，湖北 襄阳 441053)

为贯彻落实湖北文理学院提出的应用型人才培养模式，分析了地理科学专业开设GIS实践教学的必要性. 结合人才培养计划以及学校具有的软硬件资源，以人才培养方案设计为核心，设计了地理科学专业GIS实践教学体系，提出了学校与企事业单位联合的新机制，对改革现有GIS实践教学体系、教学内容以及教学方法具有重要意义.

人才培养；地理科学；GIS；实践教学

1 引言

应用型人才培养主要是培养学生的实践应用能力，在社会工业化乃至信息化的过程中，社会对这种人才的需求占有较大比重，应该是大众化高等教育必须重视的人才培养模式. 湖北文理学院按照培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才要求，办学目标以能力为本位、以服务为宗旨、以就业为导向，面向市场，面向社会，强调与一线生产实践的结合，更加重视实践性教学环节如实验教学、生产实习等，将此作为学生贯通有关专业知识和技能的重要教学活动[1]. 地理科学专业的最基本职责是培养面向基础教育的地理学人才，但随着地理信息科学的发展，基础教育中也迫切需要具有GIS知识的高素质人才. 地理信息系统(Geographic Information System，简称GIS)指在计算机软硬件的支持下，对地球表层以及内部的空间数据进行采集、存储、管理、处理、分析……