崔玉红

摘要：对于初中阶段来说，正是培养英语兴趣的最佳时期。本文结合实践教学，探讨初中英语快乐教学的环境营造、课堂教学、师生互动、课外实践等运用，让初中生在快乐教学中体验乐趣，增强英语学习动机，提高英语成绩。

关键词：初中英语；快乐教学；探析

英语学习重要的是培养学习英语的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对英语的学习感兴趣，就会变被动为主动，以英语学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习效率，还能够加深对英语的理解，并能够灵活地运用。语快乐教学就是老师用恰当的教育方式和爱心来培养和唤起学生对英语的一种积极情感投入的教学方法，在学生参与学习的过程中，老师对学生所蕴涵的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导，使英语学习成为学生快乐的活动。

一、创设情景，真实体验让课堂“活”起来

新教材是以“语言交际为原则”编写的，最突出的特点就是有相当多的情景会话和描述，许多英语课文还可以改编为情景剧，我们可以在布置预习作业时，以学生为中心，让学生充当里面的角色，把书本中的内容和生活中的真实体验结合起来，采取课堂表演等手段进行情景教学，既可使课堂生动活泼，又可以培养学生在实情实景中的交际应付能力，不断培养和提高学生的学习兴趣。

在教单词、句型的过程中，可以把新单词跟实物联系起来，让真实体验增加学生的兴趣，达到生动形象的效果。……