张军虎

新课改已经持续了十几年，我们一直在探索适合于课改的课堂教学理念，探索理想的课堂。什么样的课堂是理想的？答案不是唯一。有人说，是充满活力、乐趣和智慧的课堂，有人说是能够使教师体验挑战的课堂，也有人说是学生享受学习的乐趣的课堂……下面我就构建理想的语文课堂谈几点浅显认识。

一、情感互通—构建理想语文课堂的前提

课堂上可能是愉悦、欢乐和合作，也可能是紧张、沉默甚至是压抑。然而理想的课堂，必须有教师和学生之间的愉快的情感沟通和智慧交流，所以良好的情感互通是成功的课堂教学的前提。为此，教师要做到以下两点：

1.要关爱学生

在传统的语文课程实施中，我们常常忽略 “情感”教育，只知道“传道、授业、解惑”。当然，这本身并没有错，但没有情感的教学是没有生机的。因此，对于学生来说，积极的情感比知识本身和教师的责任感更重要。如果学生在课堂上有一种恐惧的沉重的心里感觉，他们怎能自主呢？但一个好的教师能激发学生积极的学习情绪，把更多的关爱注入课堂教学之中，让学生感受到一种“安全感”，使学生充满自信地投入到语文课堂教学之中，大胆地与教师交流。总之，平等、和谐的课堂有利于教师和学生的交流，才能使学生大胆探索，发表意见。

2.要尊重学生

给学生丰富的情感，教师要学会用自己的微笑赢得学生的微笑。在语文教学过程中，教师要善于把居高临下的、命令式的语言用询问的口气、平等交流的方式表达出来。