文/江铃

摘 要：将教育游戏融入小学英语的教学过程中，能够有效地提高教学效率与质量，从而使学生对英语知识更好地进行掌握。对教育游戏融入小学英语教学的模式构建展开探讨。

关键词：教育游戏；小学英语；教育模式

所谓“教育游戏”是严肃游戏的一种，是专门针对特定教育目的而开发的游戏，具有教育性和娛乐性并重的特点。用教育游戏与英语教学结合的方式对学生进行教育，能够使学生在轻松愉悦的氛围中达到最佳的学习效果。

一、教育游戏融入小学英语教学的可行性

1.激发学生的学习兴趣

对于小学生的教育应当注重教学方法，在小学英语课堂教学实践过程中，运用教育游戏的方法能够活跃课堂氛围，引发学生的好奇心，同时能够激发学生的学习兴趣。用兴趣作为学生的导师，从而增强学生学习的积极性，使得学生对英语知识有更好的理解。

2.提高教学质量

“爱玩游戏”是每一个小学生的天性，因此，用游戏的方式对小学生进行教育会增强学生的学习欲望。这也间接地提升了学生的自主学习能力，通过自主学习能够有效地提高教学效率与教学质量。

二、教育游戏融入小学英语教学的模式构建方法

1.单词教学

在小学英语教学中，单词是学生比较薄弱的一部分。学生在记忆新单词的过程中也会把一部分单词遗忘。因此，可以运用“教育游戏”的方式加深英语单词在学生脑海中的印象。例如，在学习Unit10“ Tomorrow will be rainy.”时，教师可以将单词做成卡片，让学生进行抢读游戏，能够率先将其读出并且默写下来的学生可以得到适当的奖励。

2.语法教学

语法是英语教学中最为重要的组成部分。由于小学生的概念观念较弱，因此，对于概念性较强的语法内容不能够完全掌握，因而需要反复进行练习。通过“教育游戏”的方式对语法进行单项练习会增强教学效果。例如，在学习Unit 9“ What can I do？”时，教师可以举办一个小型的游戏竞赛，让学生围绕“...can...”进行作答，写出例子最多的学生能够得到奖励，写出例子较少的可以为同学表演节目。

教育游戏融入小学英语教学，不仅为小学英语教学注入了活力，还能够为学生自信心的树立及情感态度的养成打下良好的基础。将教育游戏应用于教育教学，突破了传统课堂教学的局限，为课程改革提供了一种新的思路。

参考文献：

［1］李彤彤，马秀峰，张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究［J］.中国电化教育，2010（01）.

［2］张小珍.探究小学英语教育存在的若干问题及对策［J］.才智，2013（34）.

编辑 郭晓云