吴晓丹，白 磊

(华北科技学院计算机学院，北京东燕郊 101601)

0 引言

公共选修课是面向全校学生开设的跨专业选修课程，目的在于满足学生兴趣爱好、拓宽学生知识面、提高综合素质和培养学生的创新能力。计算机作为一类应用性极强的技术类课程，在公共选修课的开设上很受非计算机专业学生的青睐。然而由于其专业本身的特点，在计算机类公共选修课的实际教学中存在一些困难，这给高校计算机类公共选修课的教学提出了挑战。

1 现行的教学方法存在的问题

公共选修课所面对的学生水平参差不齐、专业方向千差万别，对课程的实际需求也完全不同，绝大多数学生都希望能够将所学的公共选修课知识应用到自己的专业领域中。而目前常用的教学方法如项目驱动法、案例教学法等都是只关注教学内容，并没有关注如何将教学内容与学生的专业方向联系起来，因而都不能满足学生的这种多样化需求，为了获得学分而选课，导致公共选修课的开设失去了它原本应有的意义。

笔者曾担任过两年《PowerBuilder程序设计》这门公共选修课的教学工作，其中被学生问的最多的问题就是“学习这门课程有什么用?”。另外，即使对这门课程有所了解的同学也会认为这项技术已经淘汰了，为什么还要学习?对这两个问题，笔者的回答一般是“掌握一门技术，学会一种思维”。那么，如何将这种“技术”和“思维”有效地传授给学生，使得它们能够在学生的专业领域中发挥一定的作用，是公共选修课教学值得思考的一个问题。……